本教学研究专项旨在充分发挥广大教师在课程育人中的主体作用，深度挖掘各类课程蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，使思想政治教育融入人才培养的全过程，增进政治认同，增强文化自信，帮助学生在国家发展和个人前途的交汇点上规划人生。教师要认真研究专业知识体系与思政知识体系的结合位点，利用课程思政的教育理念和思维方式，做到有机结合而不牵强附会，学生喜闻乐见而不生搬硬套，达到润物细无声的育人效果。

（一）选题范围

包括专业课程思政体系化建设、课程思政教学改革、课程思政教学评价体系、课程思政跨学科基层教学组织建设、思想政治理论课与课程思政同向同行研究、课程思政实践基地建设、人工智能赋能课程思政教学创新等。

（二）申报条件

1.项目组成员必须政治立场坚定，忠诚于党的教育事业；以德立身、以德立学、以德施教，为人师表，关爱学生。坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一。

2.课题负责人必须是本校在职教师，需具有两轮及以上所申报课程授课经验。申报人须具有较强的教学能力，并有一定的教学改革研究基础。尚未结题的校级“课程思政教育教学研究专项”主持人和已申报课程思政示范课程的课程不可申报此次专项。

3.项目主持人限1人，并限每人主持1个项目。项目组成员（含主持人）要求在5人以内，且最多参与两个项目，项目组成员必须是直接参加项目的方案设计、论证、研究和实施者。

（三）申报说明

各单位推荐项目不设名额限制，一般研究期限2～3年，原则上不予延期。

（四）项目结题最低标准

1.项目研究成果需要在实际课堂教学及教学管理中推广应用，并且教学效果评价良好。

2.每项教学研究项目在研期间须发表与本项目相关的教学研究论文至少1篇。

3.每项教学研究项目需提供一份结题报告。